Objektiver

Dans un monde en constante évolution, comment les organisations peuvent-elles être plus efficaces, plus équitables ou plus durables? Pour répondre à ces défis, l’évaluation dans l’espace francophone connaît une progression sans précédent depuis une décennie. Cette formation propose une immersion à l’évaluation afin d’offrir aux participants et participantes des clés pour améliorer la performance des organisations, qu’elles soient publiques, privées ou internationales. Grâce à une méthode d’enseignement qui allie la théorie à la mise en application pratique, la formation permet une double compétence: une connaissance des bases nécessaires à la pratique de l’évaluation et des habiletés pratiques pour s’engager dans le domaine.

Au terme de la formation, le participant ou la participante sera capable de:

• Comprendre les principes, les concepts et les enjeux liés à la pratique de l'évaluation
• Maîtriser la conceptualisation des éléments constitutifs d’une étude préparatoire à l’évaluation
• Utiliser des outils et techniques propres au domaine de l’évaluation et ce, à chacune des principales étapes du processus d’évaluation
• Cerner les avantages et les limites d’une variété d’approches et de méthodes d’évaluation
• Mieux planifier et gérer des évaluations de qualité utiles à la prise de décision

Beschreiwung

Le Programme PIFED évolue!

La structure du programme a donc été améliorée pour vous proposer une formation en blended learning, c'est-à-dire une formation en présentiel à la House of Training, mais aussi à distance avec les ressources pédagogiques de qualité préparée et fournie par l’ENAP. Il s'articulera comme suit:

• Série d’e-learning: 8 à 15h de ressources vidéos + lectures
• 6 journées de 7h en présentiel à la House of Training (Luxembourg): 42h (09h00 – 12h30 / 13h30 – 17h00)

Module 1: Introduction à l’évaluation et enjeux actuels de la pratique évaluative

• Compréhension des nuances des définitions de l’évaluation et faire la différence entre l’évaluation et d’autres activités en lien avec la performance (audit, vérification, recherche, suivi, etc.).
• Compréhension des principes de la discipline de l’évaluation.

Module 2: Modélisation de l'intervention et théorie du changement

• Comprendre comment le changement s’opère à travers une théorie d’intervention.
• Identifier les éléments d’une intervention (modélisation de l’intervention) pour mieux l’évaluer par la suite.

Module 3: Choix d'une approche d'évaluation

• Identifier la finalité de l’évaluation en fonction des intentions du client principal de l’évaluation et des autres parties prenantes.
• Identifier différents types d’évaluation en fonction du moment, des critères et de la finalité de l’évaluation.
• Comprendre les avantages et les limites de différentes approches d’évaluation de manière à adopter une pratique réflexive.

Module 4: La matrice et les questions d'évaluation

• Choisir des questions d’évaluation.
• Comprendre ce que sont les variables et leur importance pour opérationnaliser la stratégie d’évaluation en lien avec les questions d’évaluation.
• Identifier des indicateurs rattachés aux variables.

Module 5: La mesure des effets

• Comprendre les avantages et les limites de différentes méthodes d’évaluation des effets (quantitatives, qualitatives et mixtes).
• Identifier une méthodologie de mesure ou d’évaluation des effets appropriée en fonction du contexte et de l’objet à évaluer.

Module 6: Sélection des outils de collecte des données

• Choisir une stratégie de collecte et d’analyse des données adaptée au contexte de l’intervention à évaluer.
• Sélectionner les outils de collecte dans la matrice en fonction des variables, des indicateurs et des catégories de répondants.
• Prévoir les éléments nécessaires à l’entrée sur le terrain et aux analyses de données.

Module 7: Gestion de l'évaluation, principes et standards éthiques

• Traduire les besoins propres à une demande d’évaluation vers une planification de projet qui tient compte des contingences (temps, ressources financières, humaines et matérielles).
• Connaître les principes et les standards éthiques ainsi que les normes de qualité d’une évaluation.

Module 8: La communication des résultats pour favoriser leur Utilisation

• Planifier adéquatement la communication des résultats de l’évaluation afin de permettre aux parties prenantes et aux bénéficiaires d’en tirer profit.
• Mettre en œuvre un modèle de communication efficace.
• Développer une stratégie qui favorise l'utilisation des résultats pour générer un jugement ou des recommandations.

Présentation des travaux d’équipe et échange d’expériences

• Les travaux pratiques seront réalisés en petit groupe (3 à 5 personnes) et reposent sur des cas pratiques afin de favoriser l’intégration et la mise en application des apprentissages.
• Les exercices proposés visent une mise en application des contenus des modules et permettent d’obtenir l’équivalent d’une étude préparatoire préliminaire de l’évaluation de l’intervention.
• Les participants et participantes disposent d’un cahier de travaux pratiques ainsi que d’un modèle pour la présentation des travaux à la fin de la formation.